46岁的马培纲是一个土生土长的“澄二代”“煤二代”。2019年，他服从组织安排，担任澄合实业公司党委书记。很多同志认为他是幸运的，殊不知，幸运，是另外一种实力。
人常说，“有什么样的家庭，就会有什么样的孩子！”这句话虽有偏颇，但足以说明家庭家教家风，对一个人的成长发展影响是至关重要的。马培纲之所以能为，还能有所为，这与他成长的家庭环境不无关系。
马培纲本布衣出身，祖上既非钟鸣鼎食之家，也非名门望族，上推五代皆以稼穑商贩为生，莫说祖上留下什么遗产，就连在煤矿工作了一辈子的父亲，也没有留下什么值钱的东西。祖传之物就是曾祖父留下的一枚石质印章和一套民国廿五年版《马氏族谱》。
石质印章约3厘米见方，上面刻有“忠厚传家”四个篆字，距今百年有余；《马氏族谱》则为马家十九世祖马绪钧主持修纂，一套六册，成于1936年，迄今已传承85年。《族谱》收录了自明朝洪武廿五年（1392年）以来历次续修族谱所作谱序、碑文等30余篇，其中家训赫然在列：“吾先人忠厚传家”、“垂训后人曰耕、曰读、曰廉耻，以故继继承承，其行谊卓然”（道光廿二年谱序）；“自洪武初年由枣强县徙居安丘之东南坊，耕读继世，忠孝传家，迄今历十八世，踰五百年，其间游簿宦者有之，开家学者有之，精于三礼，校友醇挚”、“忠厚传家，诗书继世，前后辉映，皆由此谱而肇矣”（光绪元年谱序）；“公继之世，以耕读为业”（光绪廿年谱序）。
一枚印章、一部家谱，言之凿凿，从中可以窥见马家家风传承之清晰脉络，“忠厚传家”“耕读继世”家训昭然若揭。或受良好家风影响，也或许家教有方，马培纲祖上世代安居稼穑，忠厚处世，识文断字之人辈出不穷。
十四世祖马汝彬例受登仕左郎；十五世祖马筦公册庠生；十六世祖马世长例受登仕左郎；十七世祖马鸿音“性奢读，见异书必手录而诵焉”“乐为教育不索值”；十九世祖马涵公册庠生，私塾先生，学问很深，人送外号“大师父”。
马培纲祖上如此，其父在同辈中也属好学能干之人。父亲马炳孝，24岁参加志愿军，枪林弹雨、视死若归，朝鲜西海岸作战五年，立功数次。30岁转业内蒙乌达，40岁调入澄合参加煤炭建设。他凭借3年私塾和部队文化速成班打下的基础，突破机关文案工作关，成为煤炭建设战线上一名骨干。兢兢业业三十年，他忠于职守、任劳任怨，直至病逝。生活中，他孝敬父母、周济亲朋，抚恤侄儿侄女、与人诚实待人，堪称马家忠孝楷模。
马培纲上有三个兄长，都是澄合员工，受父亲影响，无论他们是有从事技术工作、还是从事领导工作，始终是坚守岗位，努力工作。他们教子有方，三个子女都是本科毕业，工作上也是爱岗敬业、恪尽职守。
家庭氛围对马培纲的影响是毋庸置疑的，但对他影响更大的应该是他的母亲。八岁时，马培纲的父亲去世，少年丧父的他，母亲成了他的最大依靠。在他成长的过成中，有两件事让他至今刻骨铭心。
一是母亲和外公的往来书信。在那个书信交流的年代，母亲常将自己与远在山西大同工作的父亲往来书信，读给培纲听，令幼小的培纲惊讶的是，外公写给母亲的话竟然跟自己在课本上看到的红色家书一模一样！“爱党爱国”、“努力工作”、“不沾公家便宜”等字眼，不时出现在字里行间。那瞬间，他印象中曾是吕梁山抗日游击队敢死队队员的外公，更加高大，让他倾慕不已。
另一是母亲上街买信纸和墨水。有一天，母亲上街买回一瓶钢笔水和两本信纸。那个年代，在局机关工作的母亲兼管着办公用品，钢笔水和信纸，那不是随便用吗，用得着自己掏钱买吗？别人家不也是这么做的吗？一连串的疑惑，令培纲不解。而母亲多年执着于坚守家训，以身作则，不沾公家便宜，令培纲敬佩。母亲点滴的无言之举，在培纲的脑海里打下了深刻的烙印，深刻影响着他的处事观。
马培纲是不幸的，八岁丧父，早年丧母，在兄长们的呵护下长大；马培纲是又幸运的，生长在一个正能量满满的家庭。父母、兄长立下的标杆，让他心有归属，让他的生活、工作有了方向，成长中逐渐形成了自己品质特性：忠厚处世、平实低调、向上向善、清心淡泊。
在孩子的教育上，马培纲以身作则，循循善诱，严管不贷。为了让孩子安心学习，他不打牌、不酗酒，也很少看电视，即便是看电视，他也是和孩子一起看一些知识类的节目。还常将祖辈、父兄勤俭持家、思学进取、奋斗立业的励志故事讲给孩子听，激励孩子成长进步。
对待孩子的错误行为，马培纲是绝不手软。在孩子还很小的时候，因为嘴馋，想买小食品吃，手里没现钱，就向比他个子小的同学耍横要钱。马培纲得知此事后，他既没骂也没打，而是和爱人买上礼物，带孩子去了那个小同学的家，让孩子当着大人和同学的面赔礼道歉。回来后，他还勒令孩子站在火辣辣的太阳下，反省了一个小时。
对待孩子爱好培养，马培纲也是颇费心机，出于“文武兼备”素养提高的想法，他有选择地给孩子确定了笛子、书法、乒乓球。事实证明他的选择是适宜的，几年下来，孩子做到了学练相长，初中主课学习不仅在全校名列前茅，而且笛子、乒乓球练得是获奖连连，书法练得也是撇捺规整，技法有道。
对待孩子爱好培养，马培纲也是颇费心机，出于“文武兼备”素养提高的想法，他有选择地给孩子确定了笛子、书法、乒乓球。事实证明他的选择是适宜的，几年下来，孩子做到了学练相长，初中主课学习不仅在全校名列前茅，而且笛子、乒乓球练得是获奖连连，书法练得也是撇捺规整，技法有道。
从小受忠厚、耕读家风熏陶，马培纲很小就懂得了生活之道、处世之道。在学习上，自觉自为，不时给自己充电；在工作中，他更是十分注重约束自己的言行。多年的磨砺成长，马培纲用真诚担当书写出自己润物有声的“清彩”人生。
