本网讯　今年以来，董东煤业公司把打造与企业高质量发展相匹配的高素质职工队伍作为一项战略工程，坚持党管培训，构建全员培训机制，实行技术水平“收购”，构建安全培训信息化平台，实现了职工培训从“多数学”向“全员学”、“要我学”向“我要学”、“枯燥学”向“兴趣学”的行为转变。

“多数学”向“全员学”

在推动高质量发展过程中，一个迫切的问题摆在面前：技术人才短缺，人员出现断层，如何保障队伍“年轻态”，发展“活起来”？

“必须坚持党管培训，加强全员培训的监督落实，各基层单位党政负责人抓好本单位职工培训工作，推动全员成才。”该公司党委书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育座谈会上的讲话掷地有声。

该公司通过建立公司、专业、区队、班组四级联动教育培训方式，构建“全员培训”机制，筛选经验丰富的劳模工匠、技术能手，轮流为职工现场授课，从培训教室的理论课堂到车间的现场讲解，再到井下的现场实操，满足不同类型职工的需求，促使职工从“多数学”向“全员学”的转变。

“要我学”向“我要学”

让有技术的人“吃香”是培训市场化的一个重要体现。

周文成是综采队一名电工，通过参加“高低压电工培训班”、“岗位描述大赛”，当月“全员培训考试”考分达到100分，还被评为“电工技术能手”。这是培训市场化后，对职工技术进行 “收购”，鼓励更多职工积极参加培训，迅速成才。

同时，运用职工技术能力，着力解决生产问题或机械故障，根据难易程度和效果给与奖励。在培训期间，提高职工培训待遇，经考试合格后，按当月所在岗位平均工资“收购”结算，考核不合格的，执行最低工资待遇。

截至目前，该公司涌现出优秀技术人才20余名，涵盖了综掘机检修、机电设备检修、皮带机头检修等方面，为集约高效矿井建设提供了有力的人才支撑。

“枯燥学”向“兴趣学”

“今天，我们来模拟井下突发事件时，该如何使用自救器？”在通风队班前会上，一场自救器培训正在进行。

该公司改变传统“坐教室、看黑板、听讲课”枯燥乏味的培训模式，通过模拟井下各类突发事件，让职工身临其境的“体验”事故经过，把枯燥的课堂虚拟成“真实”的场景，唤醒安全意识。同时，结合的年龄、岗位、技能等因素，精准分析职工的学习需求，选择相应的安全培训课程进行推送，实现了培训统计实施、效果评估考核、档案形成留存等全信息管理。

“通过模拟培训，我明白了自救器的正确佩戴与应用，更明白安全的重要性。”职工刘翔在接受培训后说道。